Atmosfer akademik yang khidmat dan penuh apresiasi mewarnai pelaksanaan Ujian Promosi Doktor Rahma Ashari Hamzah pada 03 Februari 2026 di Program Pascasarjana UIN Alauddin Makassar. Ujian promosi ini dipimpin langsung oleh Direktur Pascasarjana, Prof. Dr. H. Abustani Ilyas, M.Ag., selaku ketua sidang, yang mengawal jalannya proses akademik dengan penuh ketelitian dan kedalaman ilmiah.
Dalam sidang terbuka tersebut, Rahma Ashari Hamzah mempertahankan disertasi berjudul:
“Implementasi Penguatan Karakter Siswa Melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SD Negeri 100 Dare Bunga-Bungae Kabupaten Soppeng.”
Disertasi ini mengangkat isu strategis dalam dunia pendidikan dasar, yakni penguatan karakter melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Penelitian menegaskan bahwa implementasi P5 memberikan ruang belajar yang lebih fleksibel, interaktif, dan kontekstual, sekaligus mendorong keterlibatan langsung siswa dengan lingkungan sekitar untuk menguatkan berbagai kompetensi karakter dalam profil pelajar Pancasila.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain fenomenologi. Sumber data primer meliputi kepala sekolah, guru, dan siswa, sedangkan data sekunder berupa modul projek, rapor projek, portofolio siswa, profil sekolah, serta berbagai dokumen pendukung lainnya. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, yang kemudian dianalisis melalui tahapan pengumpulan data, kondensasi, penyajian, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi P5 di SD Negeri 100 Dare Bunga-Bungae terlaksana secara terencana, sistematis, dan berkelanjutan. Pada tahap perencanaan, sekolah membentuk tim fasilitator, memetakan kesiapan satuan pendidikan, menetapkan dimensi dan tema projek, menyusun modul, hingga merancang strategi pelaporan hasil projek.
Pelaksanaan projek berlangsung melalui tahapan pengenalan, kontekstualisasi, aksi berbasis pemanfaatan teknologi digital sesuai fase perkembangan siswa, serta refleksi dan tindak lanjut. Produk projek menunjukkan kesesuaian dengan karakteristik fase peserta didik, di antaranya penampilan tarian daerah pada fase A dan C, serta pembuatan miniatur rumah adat Nusantara pada fase B.
Evaluasi dilakukan secara komprehensif melalui observasi, penilaian kinerja, refleksi individu dan kelompok, serta dokumentasi hasil projek yang disertai umpan balik terhadap capaian karakter siswa. Keterlibatan orang tua juga menjadi temuan penting, khususnya dalam penyediaan kostum dan bahan pembuatan miniatur, sehingga memperkuat sinergi antara sekolah dan keluarga.
Sebagai tindak lanjut, sekolah melakukan refleksi atas capaian dan kendala projek serta menyusun strategi perbaikan untuk pelaksanaan berikutnya. Dampak nyata implementasi tersebut terlihat dari partisipasi siswa dalam ajang seni tingkat kecamatan seperti Malam Kesenian Kecamatan Lilirilau dan Festival Lomba Seni dan Sastra Siswa Nasional (FLS3N).
Melalui disertasi ini, Rahma Ashari Hamzah tidak hanya menghadirkan kajian akademik yang komprehensif, tetapi juga menawarkan model praktik baik (best practice) implementasi P5 di sekolah dasar. Ujian promosi ini menjadi momentum penting yang menegaskan kontribusi nyata Pascasarjana UIN Alauddin Makassar dalam penguatan pendidikan karakter yang relevan, kontekstual, dan berkelanjutan di Indonesia.
#DIRS3#