Pascasarjana Universitas Islam Negeri (UIN) Alauddin Makassar kembali menyelenggarakan Ujian Promosi Doktor yang berlangsung khidmat pada Senin, 19 Januari 2026. Ujian ini mengantarkan Majida Faruk sebagai kandidat doktor dengan disertasi berjudul “Implementasi Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pengelolaan Pembelajaran di Madrasah Aliyah Negeri 1 Halmahera Utara.”
Sidang promosi doktor tersebut dipimpin langsung oleh Ketua Sidang yang juga Direktur Pascasarjana UIN Alauddin Makassar, Prof. Dr. H. Abustani Ilyas, M.Ag., dan dihadiri oleh para penguji serta civitas akademika Pascasarjana.
Dalam pemaparan disertasinya, Majida Faruk menjelaskan bahwa penelitiannya bertujuan untuk menganalisis secara mendalam kompetensi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam pengelolaan pembelajaran. Fokus kajian meliputi tiga aspek utama, yakni implementasi kompetensi guru PAI pada tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran; faktor-faktor pendukung dan penghambat implementasi kompetensi tersebut; serta dampak yang ditimbulkan terhadap proses dan hasil pembelajaran di Madrasah Aliyah Negeri 1 Halmahera Utara.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan naturalistik yang berorientasi pada pemahaman mendalam terhadap realitas di lapangan. Lokasi penelitian bertempat di Madrasah Aliyah Negeri 1 Halmahera Utara yang berada di Desa Seki, Kecamatan Galela Selatan. Sumber data primer melibatkan kepala madrasah, guru Pendidikan Agama Islam, serta peserta didik, sedangkan sumber data sekunder diperoleh dari wakil kepala madrasah, guru mata pelajaran lain, dan dokumen pendukung yang relevan. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model analisis data interaktif yang diperkuat dengan uji keabsahan data melalui triangulasi dan ketekunan pengamatan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kompetensi guru Pendidikan Agama Islam di Madrasah Aliyah Negeri 1 Halmahera Utara telah berjalan cukup baik, meskipun masih memerlukan penguatan pada beberapa aspek. Pada tahap perencanaan, guru telah menyusun perangkat pembelajaran sesuai kurikulum, namun sebagian masih bersifat administratif dan belum sepenuhnya diimplementasikan secara optimal di kelas. Pada tahap pelaksanaan, guru mampu menciptakan suasana pembelajaran yang interaktif dan kondusif, meskipun pemanfaatan teknologi pembelajaran masih terbatas. Sementara itu, pada tahap evaluasi, berbagai bentuk penilaian telah diterapkan, namun konsistensi dalam penggunaan penilaian autentik perlu ditingkatkan.
Penelitian ini juga mengungkap adanya faktor pendukung dan penghambat dalam implementasi kompetensi guru PAI. Dukungan kelembagaan, kepemimpinan kepala madrasah, serta pengalaman mengajar guru menjadi faktor pendukung utama. Adapun faktor penghambat meliputi keterbatasan kemampuan dalam merancang perangkat pembelajaran kontekstual, rendahnya literasi teknologi, serta tingginya beban administratif guru.
Lebih lanjut, dampak implementasi kompetensi guru PAI tercermin pada meningkatnya pemahaman peserta didik terhadap materi pembelajaran, tumbuhnya motivasi belajar, serta terbentuknya karakter religius yang selaras dengan nilai-nilai keislaman.
Melalui ujian promosi doktor ini, Majida Faruk diharapkan dapat memberikan kontribusi akademik dan praktis bagi pengembangan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam, khususnya di lingkungan madrasah, serta memperkaya khazanah keilmuan di bidang pendidikan Islam.
#DIRS3